lunes, 1 de junio de 2015

Actividad FAQ - CLOROPLASTO

Contenido elaborado en San Sebastián - España
Idioma: español
WEB

Es una actividad similar a la ya hecha con la mitocondria. (verla AQUÍ)

A tener en cuenta en el documento inferior:
- Falta el nº 1 en el dibujo general del cloroplasto.
- Existen dos (d) en los diagramas en Z de la izda y dcha que corresponden a moléculs distintas.

resolución


Listado cloroplasto:
1.- No existe
2.- Espacio intermembranoso
3.- Ribosoma
4.- Tilacoide del grana (granum) (atención estrategia: al haber números que señalan a estructuras similares conviene dejarlas para el final 5, 6 y 11)
5.- Membrana tilacoidal
6.- Espacio tialcoidal
7.- Tilacoide del estroma (lamelas)
8.- Membrana externa del cloroplasto
9.- Membrana interna del cloroplasto
10.- ADN
11.- Grana
12.- Estroma
Y los gránulos negros, ¿qué pueden representar?
 
Responde en la parte de atrás de la hoja a las siguientes cuestiones:
1.- ¿Qué dos grandes partes contienen los fotosistemas?. ¿Cuál es la composición química de las fotosistemas?
Los fotosistemas contiene dos grandes tipos de conjuntos de pigmentos:
- Complejos antena: son la mayoría y su misión es captar los fotones y transportar su energía hasta:
- Centro de reacción: son clorofilas capaces de adquirir electrones reductores gracias a la energía de los fotones captados por los complejos antena
Los fotosistemas están formados por clorofilas y pigmentos adicionales como caro o xantofilas que amplían el espectro de absorción de la fotosíntesis.
 
2.- ¿Cómo se llama el proceso de obtención de C?. Explica cómo tiene
      lugar.
Se denomina fotofosrilación y consiste en la fosforilación del ADP para obtener ATP con energía que proviene de la luz.
Gracias a la energía aportada por los fotones se inicia un transporte electrónico que general un gradiente electroquímico de protones entre el interior del tilacoide y el estroma. La energía almacenada en ese gradiente será utilizada por la ATPsintasa inserta en la membrana tilacoidal para llevar a cabo la fosforilación.
 
3.- ¿En que se diferencian los dos diagramas inferiores de la fase
      luminosa de la fotosíntesis?
Ambos diagramas muestran la fotofosforilación, el de la izquierda muestra la acíclica y la de la derecha la cíclica.
En la acíclica intervienen los dos fotosistemas, se consume agua y produce oxígeno y además de ATP se genera poder reductor en forma de NADPH+H+.
En la cíclica sólo interviene el fotosistema I y sólo produce ATP. Tampoco desprende oxígeno.
 
4.- Indica a qué corresponde (a), (b), (c), (d) y el proceso (e)
(a): (II) ; (b): I ; (c): ATP ; (d): NADPH (el d de la derecha corresponde de nuevo al fotosistema I -
Contesta en la parte de atrás de la hoja a las siguientes preguntas sobre el gráfico inferior sobre el Ciclo de Calvin
1.- ¿Dónde tiene lugar?. ¿Lo tienen tanto las plantas C3  como C4?
Tiene lugar en el estroma del cloroplasto. Sí, el ciclo de Calvin está presente tanto en las plantas C3 como C4. Las plantas C4 tienen además el ciclo de Hatch-Slack gracias al cual pueden separar en células distintas la fase luminosa de la oscura.
 
2.- Señala qué molecula corresponde cada número romano
(I) - CO2
(II) - fosfoglicerato
(III) - Gliceraldehído 3-P
(IV) - Gliceraldehípo 3P
(V) -  ATP
(VI) - NADPH
VII) - Ribulosa 1,5 dP
 
3.- ¿Qué enzima está señalada con "¿?" ?
La RUBISCO, ribulosa 1,5 dP
4.- La fase oscura , ¿se puede realizar en ausencia de luz?,
      Razona tu respuesta.
En la práctica, la fase oscura no se puede llevar a cabo en ausencia de luz ya que la fase oscura consume el ATP y el NADPH producido en la fase luminosa.

5.- En la propia imagen señala dividiendo el gráfico las 3 grandes fases del Ciclo de Calvin



El dibujo inferior es una ampliación de la región a trazos de la superior
1.- ¿Dónde tiene lugar este proceso?
Este proceso tiene lugar en los tilacoides de los grana
2.- Escribe a qué corresponde cada letra
(A) - Plastoquinona
(B) - Citocroma b6f
(C) - Plastocianina
(D) - Ferredoxina
(E) - (ferredoxina) NADPH reductasa

3.- (A) y (C), ¿serán sustancia hidrófilas o hidrófobas?. Razona la respuesta
Son sustancias lipófilas ya que se encuentran entre la bicapa de lípidos que constituyen la membrana.
4.- ¿A qué tipo de nutrición corresponde este proceso?. Defínela.
Se trata de una nutrición FOTOAUTÓTROFA. Es un tipo de nutrición en el que la fuente de carbono es inorgánica (CO2) y la fuente de energía es la luz solar. Es típica de vegetales, algas (protoctistas) y algunas bacterias como las cianobacterias.
5.- ¿Qué tipo de organismos tienen este tipo de nutrición?. ¿Es en todos ellos igual?. Comenta brevemenete la respuesta.
Es típica de vegetales, algas (protoctistas) y algunas bacterias como las cianobacterias. No, en todos no es igual. Algunas bacterias tienen fotosíntesis anoxigénicas ya que la molécula que dona los electrones que hay que reponer en las clorofilas oxidadas provienen de otros compuestos diferentes al agua, por ejemplo H2S 
2H2S + CO2 → [CH2O] + H2O + 2 S 1-

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El diagrama superior muestra el espectro de absorción de la fotosíntesis, es decir, el conjunto de longitudes de onda de las radiaciones para los cuales la fotosíntesis es más eficaz. Como conclusión se puede decir que las "luces" que se encuentran en los azules y naranjas y rojos son las más eficientes. Las "luces" no absorbidas son reflejadas como el verde.

martes, 5 de mayo de 2015

B3 - SIMULACRO BIOLOGÍA MAYO 2015 - Resuelto

Contenido elaborado en San Sebastián - España
Idioma: español


3) En la imagen se presenta un proceso que ocurre durante un mecanismo de división celular.



a) ¿De qué tipo de división celular se trata y cuál es su significado biológico? (0,5  puntos)
b) ¿Cuál es el proceso representado en la imagen?. ¿En qué consiste?. ¿Cuándo se produce?. ¿Cuáles son sus consecuencias?.  (1,5 puntos)

a) Se trata de una meiosis ya que se ven bivalentes, es decir, cromosomas homólogos emparejados. El signficado biológicos de la meiosis es doble:
- La reducción a la mitad del material genético, lo que se consigue porque emigran cromosomas completos, con dos cromátidas, a cada polo celular en la Anafase I
- Variabilidad genéticas gracias a la disposición al azar de los cromosomas homólogos en la Metafase I y al sobrecruzamiento.

b) Precisamente es el sobrecruzamiento el fenómeno que se muestra en la figura ya que se ve como cromosomas homólogos intercambia fragmentos gen a gen. Esto produce la recombinación genética que tiene como consecuencia el que las células hijas, futuros gametos, presenten variabilidad genética.

El sobrecruzamiento tiene lugar en el paquiteno de la profase I de la meiosis.

martes, 21 de abril de 2015

CUESTIÓN BIOTECNOLOGÍA Nº 3

Contenido elaborado en San Sebastián - España
Idioma: español
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CUESTIÓN 3 - BIOTEC
a) ¿Qué es el genoma humano?. ¿Qué características tiene?
b) Pon ejemplos de algunas secuencias o fragmentos de ADN que sean característicos de cada individuo. ¿Para qué pueden servir?

CUESTIÓN BIOTECNOLOGÍA 1 - Resuelta

Contenido elaborado en San Sebastián - España
Idioma: español
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Durante los últimos años se ha discutido en la Unión Europea sobre la autorización o no de emplear cultivos transgénicos. Uno de los posibles proyectos es autorizar el empleo de patata transgénica para usos no alimentarios.
a) (0,5 puntos) ¿Qué se entiende por "mejora genética"?
b) (0,5 puntos) ¿A qué se denominan seres vivos transgénicos?
c) (0,5 puntos) Actualmente existen bacterias que producen hormonas humanas (por
ejemplo la insulina). ¿Cómo se han obtenido estas bacterias?
d) (0,5 puntos) Explica algún procedimiento que permita que una bacteria produzca una proteína de otro organismo.


a) La MEJORA GENÉTICA es un proceso mediante el cual al elegir los progenitores adecuados se hace una selección genética artificial de modo que la descendencia se va adecuando a las necesidades de ganaderos y agricultores.

b) Los SERES VIVOS TRANSGÉNICOS son aquellos seres que tienen ADN de otras especies que les confieren unas propiedades adicionales deseadas. Es un tipo de organismos modifciado genéticamente (OMG)
c y d) Esas bacterias se han obtenido gracias a la tecnología del ADN recombinante.
A continuación se explica un ejemplo de proceso ilustrado con un gráfico (además del dibujo esquemático habría que ir escribiendo cada uno de los pasos señalados)



Por ejemplo cuando digamos que hay que utilizar el mismo enzima de restricción conviene indicar que eso debe de ser así para generar los mismos extremos cohesivos.

Habria que añadir que luego sería necesario seleccionar las bacterias recombinantes mediante cultivo en un medio con ampicilina. Sólo sobrevivirán aquellas que hayan captado el plásmido. De este colectivo y mediante hibdridación con sondas radioactivas se elegiría la colonia de bacterias que además de llevar el plásmido contiene el gen para la insulina.



Tal vez para separar la (c) y la (d) en la d se puede contestar el proceso concreto de obtención de insulina que es una hormona peptídica. 

¿Y si preguntan escribir a qué corresponde cada número o letra?



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